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各位老師：

上午好！

    我發(fā)言的題目是《隨風(fēng)潛入夜  潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲-----我對(duì)師德與教師魅力的理解》。站在這里，我感覺(jué)榮幸而又不安。作為青年教師的代表，我很榮幸能有機(jī)會(huì)給大家匯報(bào)一下在湖大附中的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)之路，不安的是你們都是我學(xué)習(xí)的榜樣，有點(diǎn)班門(mén)弄斧，這里我只能膚淺的從三個(gè)方面談?wù)勛鳛橐晃磺嗄杲處煂?duì)“師德和教師魅力”的理解。

一、在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，讓課堂充滿生命活力

六年前，剛跨出大學(xué)校門(mén)的我來(lái)到了湖大附中，擔(dān)任高二年級(jí)地理教師，毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)可談的我非常茫然，只有刻意放慢上課進(jìn)度，連續(xù)幾個(gè)月跑到黃成榮老師的課堂上去取經(jīng)，而且下課后，他還經(jīng)常主動(dòng)和我談?wù)摻虒W(xué)方法，給我細(xì)心指導(dǎo)。學(xué)著做了一個(gè)有心人，多向身邊的人學(xué)習(xí)，我的教學(xué)生涯就是這樣開(kāi)始的。

一直以來(lái)，我很羨慕在課堂上能像語(yǔ)文老師那樣引經(jīng)據(jù)典、出口成章，也很希望自己能有曾經(jīng)在我校做過(guò)講座的那個(gè)老師能在一分鐘之內(nèi)畫(huà)出一幅漫畫(huà)的能力，但這些我都望塵莫及，難免有些自卑。我想我也就注定只能做一些最普通最平凡的事情，用自己的認(rèn)真和執(zhí)著去贏取學(xué)生的認(rèn)可了。所以正是有了這樣的想法，也懷著對(duì)三尺講臺(tái)的敬畏，總希望自己能竭盡所能地準(zhǔn)備好每節(jié)課，讓學(xué)生看到我的真誠(chéng)、認(rèn)真和努力，課堂上用我的激情來(lái)帶動(dòng)學(xué)生，從而愿意和我一起學(xué)地理。

現(xiàn)在回想起來(lái)，曾經(jīng)為了打造優(yōu)質(zhì)課堂，和地理組老師在校備課超過(guò)晚上12點(diǎn)后被迫轉(zhuǎn)戰(zhàn)麥當(dāng)勞；和鄭龍松老師及學(xué)生冒雨去月亮灣錄制視頻；與王喜安老師一遍遍的斟酌課堂上的用詞用語(yǔ)；去麥德龍偷拍過(guò) “綠色產(chǎn)品可追溯系統(tǒng)”；去廢品收購(gòu)站買(mǎi)過(guò)剛剛回收的塑料泡沫板做教具；從路邊偷偷運(yùn)回幾大袋廢棄的細(xì)沙做實(shí)驗(yàn)；也會(huì)在菜場(chǎng)或超市尋找可做我新教具的目標(biāo)，多次選用大白蘿卜、冬瓜、罐頭、面包、可樂(lè)、雨傘等作為教具和獎(jiǎng)品來(lái)吸引學(xué)生的眼球，這些都收到了意想不到的效果。按我家人的話說(shuō)，我都快成女神經(jīng)了，逛街購(gòu)物，看電影看電視甚至走在大街上或公園里，都會(huì)突然說(shuō)“這東西，可以用在我的新課上；這個(gè)故事可以講給我學(xué)生聽(tīng)”。于是家人也就不再稀奇我時(shí)常從超市買(mǎi)大米、買(mǎi)沙盤(pán)、買(mǎi)蘿卜、買(mǎi)罐頭，往家運(yùn)土運(yùn)沙，而且也會(huì)突然一天把家翻個(gè)底朝天，找出所有的盒子試做模型，有時(shí)候全家齊上陣，家里客廳碎屑滿天飛，孩子還追著玩。家人也養(yǎng)成了習(xí)慣，一在大街上或是路過(guò)廢品收購(gòu)站看到好的塑料泡沫都會(huì)給我買(mǎi)回家存起來(lái)。到現(xiàn)在家里人問(wèn)我，你不是帶過(guò)一輪了嗎，怎么總還在備課？因?yàn)槲疑钪�：人生如大海，出海越遠(yuǎn)，越感到其浩淼無(wú)邊�！敖o學(xué)生一杯水，自己首先要有一桶水”，因此我想不斷的完善自己、充實(shí)自己。每重新上一次課對(duì)知識(shí)的理解就會(huì)更深一層，教學(xué)方式自然要轉(zhuǎn)變，素材也要更新，所以就不再滿意過(guò)去的東西，要從頭再準(zhǔn)備。而每一次參加地理組的集備都會(huì)碰撞出新的火花，每一次公開(kāi)課地理組總是齊心協(xié)力一遍遍地改進(jìn)一遍遍地打磨。幾年下來(lái)，我們打造出了很多精品課，讓武昌區(qū)乃至武漢市的同仁都眼前一亮。

從直接向其他老師學(xué)習(xí)，到共同協(xié)作、大膽創(chuàng)新形成自己的教學(xué)風(fēng)格，我的教學(xué)成長(zhǎng)之路，相信也是許多青年教師課堂教學(xué)成長(zhǎng)的必經(jīng)之路。

二、身教勝于言教，讓學(xué)生學(xué)知識(shí)的時(shí)候?qū)W會(huì)做人。

根據(jù)附中的傳統(tǒng)，青年教師必須經(jīng)過(guò)班主任的歷練，才能夠進(jìn)一步成長(zhǎng)。我知道自己也不會(huì)例外的，因此為早做準(zhǔn)備，我經(jīng)常去陶常荔老師所帶的班級(jí)觀摩學(xué)習(xí)班會(huì)課，才不至于束手無(wú)策。不出所料前年當(dāng)了班主任，我利用軍訓(xùn)的間隙偷偷跑到周鈺老師的班級(jí)從黑板上學(xué)習(xí)班會(huì)的主題和核心內(nèi)容，解決了軍訓(xùn)學(xué)生動(dòng)員會(huì)的難題。再到后來(lái)李俊老師的一句“家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿準(zhǔn)備好了嗎，這是我的發(fā)言稿給你一份看看”，讓我熱淚盈眶，后來(lái)也得到了鄭龍松老師的幫助，才使得我的第一次家長(zhǎng)會(huì)順利召開(kāi)，所有家長(zhǎng)都沒(méi)有看出來(lái)我是一個(gè)剛剛才上任兩個(gè)月的新手。

我們附中這些有經(jīng)驗(yàn)的老師總能主動(dòng)的關(guān)心和幫助青年教師，青年教師之間也經(jīng)�；ハ鄮椭�，互相學(xué)習(xí)。這使我堅(jiān)信來(lái)對(duì)了地方，其實(shí)榜樣就在我身邊。

榜樣的力量是無(wú)窮的。我們每個(gè)教師的行為就如同“榜樣”和“陽(yáng)光”一樣影響著學(xué)生。俗話說(shuō)，親其師，則信其道；信其道，則循其步。喊破嗓子不如做出樣子，尤其是當(dāng)班主任以來(lái)，要求學(xué)生做到的，我自己必須先帶頭做到。

高一時(shí)每班配了新書(shū)柜，學(xué)校要求每位同學(xué)捐書(shū)，建立自己班的圖書(shū)柜。為了帶動(dòng)學(xué)生，我專門(mén)抽出一個(gè)晚上的時(shí)間去新華書(shū)店精心挑選了10本最新的適合高中生閱讀的圖書(shū)，又把自己珍藏的10本有價(jià)值的書(shū)一起帶來(lái)放在書(shū)柜里之后，才要求學(xué)生將自己認(rèn)為最有價(jià)值的3本書(shū)，寫(xiě)上自己的名字，在書(shū)柜交流閱讀，這讓班級(jí)書(shū)柜變得更有價(jià)值。

每周一升旗后的大掃除，我們班的包干區(qū)的主要部分就是二樓的男、女廁所。剛開(kāi)始打掃的時(shí)候，這些在家連拖把都很少碰的學(xué)生們嫌廁所味道重，都不情愿，不斷抱怨。于是我一邊和學(xué)生一起動(dòng)手做清潔，一邊給她們講我所見(jiàn)所聞：“在河北鹿泉一中承辦全國(guó)課改聯(lián)盟活動(dòng)時(shí)，我看到他們學(xué)校所有的接待工作都是學(xué)生完成，我親身感受到鹿泉學(xué)生的主人翁意識(shí)和辦事能力，我很震驚也很感動(dòng)。我還聽(tīng)說(shuō)有些學(xué)校根本沒(méi)有清潔工，所有清潔都是學(xué)生自己動(dòng)手完成�！本瓦@樣我堅(jiān)持和學(xué)生一起動(dòng)手認(rèn)真做，慢慢放手后發(fā)現(xiàn)學(xué)生不但沒(méi)有抱怨了，而且大家都搶著做。幾乎每次我開(kāi)完會(huì)去檢查時(shí)學(xué)生都能認(rèn)真做完，而且臉上洋溢著自豪感。

在我們班有約定的義工制度，那就是犯錯(cuò)之后就要承擔(dān)一次義工，如為學(xué)校花草澆水，為班級(jí)或老師辦公室做一次清潔，或?yàn)榇蠹野崴�，或擦學(xué)校校訓(xùn)等。正所謂“做人、做事、做學(xué)問(wèn)”，做人是第一位。

三、在細(xì)微處見(jiàn)真情，讓每一個(gè)孩子都能沐浴愛(ài)的陽(yáng)光。

有一次我在課堂上講到南稻北面的飲食習(xí)慣是受自然環(huán)境影響的結(jié)果，提到我是北方人，家里經(jīng)常自己動(dòng)手做餡和面包餃子，學(xué)生聽(tīng)了特別興奮。去年元旦，我們?nèi)�家一起�?dòng)手包了500多個(gè)餃子，拿到學(xué)校煮給學(xué)生吃。沒(méi)想到元旦晚會(huì)結(jié)束后，有一位平時(shí)小錯(cuò)不斷、比較任性的女生特意找我，主動(dòng)報(bào)名留下做清潔。學(xué)生的這種微妙變化，讓我覺(jué)得餃子包的真值。

每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛(ài)，尤其是那些家庭有過(guò)特殊變故的學(xué)生，這就要求教師真誠(chéng)相待、熱情鼓勵(lì)、耐心幫助，讓他們?cè)谟淇斓那楦畜w驗(yàn)中接受教育。一次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候才知道，有位學(xué)生父親病逝好多年，母親又重病不能工作，姐姐還在讀大學(xué)，一家人擠在一間很小的出租屋里。聽(tīng)說(shuō)，每天回家這位學(xué)生要給母親做飯，洗衣服，忙到很晚才能開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。她母親也為了省錢(qián)都不按時(shí)吃藥，聽(tīng)到這些我內(nèi)心也是無(wú)比的難受，也為自己身邊有這樣的學(xué)生而驕傲。從那時(shí)起我決定資助她。我曾在班上講“記得陳艷老師說(shuō)過(guò)，她曾多次邀請(qǐng)還未成家的年輕老師去她家吃飯，只因?yàn)樗�還未成家沒(méi)地方做飯的時(shí)候，就曾有一位年長(zhǎng)的老師多次邀請(qǐng)她去吃飯，所以她希望把這份愛(ài)傳遞下去。”我告訴這個(gè)學(xué)生，現(xiàn)在我?guī)湍阋彩窍Ｍ�你在有能力的時(shí)候再把這份愛(ài)傳遞下去。這位同學(xué)也非常感恩，始終是我們班最刻苦最努力的學(xué)生，終于通過(guò)努力期末考到年級(jí)前十幾名，分到了快班。俗話說(shuō)“教育是一種科學(xué)，一門(mén)藝術(shù)，更是一種責(zé)任。”我得到別的老師的幫助，我很感恩，我希望學(xué)生也學(xué)會(huì)感恩，并能將這份感恩，這份愛(ài)傳遞下去。因?yàn)橹挥小皭?ài)別人，才會(huì)得到別人的愛(ài)”，我相信有愛(ài)的班級(jí)，學(xué)生才會(huì)真的優(yōu)秀。

最后，我想說(shuō)我非常喜歡上一屆高三辦公室的一句標(biāo)語(yǔ)“沒(méi)有完美的個(gè)人，只有完美的團(tuán)隊(duì)”， 正是有了優(yōu)秀的地理團(tuán)隊(duì)、班主任團(tuán)隊(duì)、年級(jí)團(tuán)隊(duì)、學(xué)校團(tuán)隊(duì)和家人的支持，我才有了更廣闊的思路，才有了一次次嘗試的成功。我們湖大附中老師的團(tuán)隊(duì)精神，超越了很多武漢高中名校。所以真正值得學(xué)習(xí)的榜樣，其實(shí)就是我們?cè)谧�的各位老師。借此機(jī)會(huì)請(qǐng)?jiān)试S我代表青年教師，感謝曾經(jīng)給予我們無(wú)私幫助的各位老師。謝謝！

今天講的比較瑣碎，耽誤了大家的時(shí)間。講的不對(duì)的地方還請(qǐng)各位老師批評(píng)指正！