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湖大附中2012屆高三年級(jí)“課外訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng)實(shí)施方案

    一、指導(dǎo)思想     根據(jù)《湖大附中“走進(jìn)每一個(gè)家庭，關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生”家訪(fǎng)活動(dòng)實(shí)施方案》，本年級(jí)將以家訪(fǎng)為突破口和切入點(diǎn)，結(jié)合2012屆高考備考，進(jìn)一步引導(dǎo)年級(jí)教師履行好育人教書(shū)之責(zé)，修煉好為師立身之德，架設(shè)好家校共育之橋，宣傳好教育改革之策，為促進(jìn)學(xué)生全面終身發(fā)展、辦好人民滿(mǎn)意教育作貢獻(xiàn)。

    二、活動(dòng)主題

    走進(jìn)每一個(gè)家庭  關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生

    三、工作目標(biāo)

    1、活動(dòng)組織實(shí)現(xiàn)“三個(gè)全覆蓋”，即：實(shí)施推進(jìn)覆蓋全年級(jí)各班，參與對(duì)象覆蓋全年級(jí)教師，登門(mén)走訪(fǎng)覆蓋全年級(jí)學(xué)生50%以上家庭。

    2、活動(dòng)過(guò)程突出“四個(gè)面對(duì)面”，即：學(xué)生情況面對(duì)面溝通，教育政策面對(duì)面解答，育人策略面對(duì)面探討，家長(zhǎng)心聲面對(duì)面傾聽(tīng)。

    3、活動(dòng)效果力求“四個(gè)進(jìn)一步”，即：學(xué)校與家庭關(guān)系進(jìn)一步緊密，教師與家長(zhǎng)關(guān)系進(jìn)一步融洽，教師與學(xué)生關(guān)系進(jìn)一步和諧，家長(zhǎng)與子女關(guān)系進(jìn)一步優(yōu)化。

    四、工作任務(wù)

    1、實(shí)施面向全體家訪(fǎng)行動(dòng)

    面向全年級(jí)學(xué)生家庭，由班主任教師帶隊(duì)，科任教師參與，全面了解每一名學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活及成長(zhǎng)環(huán)境，鞏固良好師生關(guān)系和家校聯(lián)系，為班級(jí)管理和高考備考奠定基礎(chǔ)。

    2、實(shí)施重點(diǎn)關(guān)愛(ài)家訪(fǎng)行動(dòng)

針對(duì)貧困生、學(xué)困生、單親生、行為偏常生、家中發(fā)生重大變故學(xué)生、進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女、農(nóng)村留守學(xué)生、隨班就讀三類(lèi)殘疾學(xué)生等八類(lèi)特殊學(xué)生家庭，結(jié)合年級(jí)“希望工程”和“成長(zhǎng)導(dǎo)師”結(jié)對(duì)情況，采取跟蹤走訪(fǎng)、關(guān)愛(ài)走訪(fǎng)、期許家訪(fǎng)等形式，給予學(xué)習(xí)上的關(guān)心，生活上的關(guān)懷和心理上的關(guān)愛(ài)，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。

    3、實(shí)施合理共育家訪(fǎng)行動(dòng)

及時(shí)解答家長(zhǎng)關(guān)注的教育政策和熱點(diǎn)問(wèn)題，增進(jìn)家校良性互動(dòng)；主動(dòng)介紹學(xué)校辦學(xué)理念和班級(jí)育人特色，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的理解和支持；積極宣傳科學(xué)家庭教育觀(guān)念，普及學(xué)生心理、生理、安全等方面的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和科學(xué)家教方法，引導(dǎo)家長(zhǎng)既關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)進(jìn)步，更關(guān)心學(xué)生身心健康發(fā)展，家校生三者配合備戰(zhàn)2012屆新課改高考。

    4、實(shí)施創(chuàng)新服務(wù)家訪(fǎng)行動(dòng)

以實(shí)地走訪(fǎng)為主，同時(shí)可靈活采取信件、電話(huà)、短信、電子郵件、QQ等手段，及時(shí)、快捷地指導(dǎo)、幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)和生活中隨時(shí)碰到的問(wèn)題，與家長(zhǎng)交流、溝通學(xué)生在校在家情況，搭建交流平臺(tái)，共商教育良策。

    五、實(shí)施階段

結(jié)合市、區(qū)、校的相關(guān)要求，每學(xué)年每個(gè)學(xué)生家庭實(shí)地走訪(fǎng)兩次。2011年全年級(jí)集中家訪(fǎng)活動(dòng)安排在下半年，從9月上旬開(kāi)始，至12月底結(jié)束，為期近4個(gè)月。整個(gè)活動(dòng)分為三個(gè)階段：

    （一）正式啟動(dòng)階段

    1、組織發(fā)動(dòng)。年級(jí)印發(fā)實(shí)施方案，部署家訪(fǎng)活動(dòng)。各班主任認(rèn)真研制具體跟蹤方案，確�；顒�(dòng)有效推進(jìn)。

    2、分級(jí)培訓(xùn)。年級(jí)利用年級(jí)部大會(huì)時(shí)間，對(duì)班主任、科任教師培訓(xùn)，明確家訪(fǎng)活動(dòng)的目的、意義、內(nèi)容、方法和要求。

    （二）推進(jìn)實(shí)施階段（9——11月）

    1、摸清信息。9月5——9月12，各班收錄學(xué)生地址、家庭情況、聯(lián)系電話(huà)等相關(guān)信息，進(jìn)行分類(lèi)整理。擬定班級(jí)家訪(fǎng)計(jì)劃。班級(jí)家訪(fǎng)計(jì)劃建議用表格形式，包含學(xué)生基本信息、學(xué)生分類(lèi)、教師分配、家訪(fǎng)方式、時(shí)間安排等細(xì)化內(nèi)容。

    2、組織實(shí)施。以班級(jí)為單位，班主任為主，科任教師全員參與，開(kāi)展多形式的家訪(fǎng)活動(dòng)。

    （三）總結(jié)表彰階段（12月）

    1、階段總結(jié)。11月底，年級(jí)對(duì)集中家訪(fǎng)活動(dòng)進(jìn)行自查總結(jié)，整理家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議，分析學(xué)校教育和家庭教育特點(diǎn)，提出進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)家校共育方式的工作舉措。各班主任撰寫(xiě)班級(jí)家訪(fǎng)總結(jié)上交年級(jí)，年級(jí)于12月2日（周五）撰寫(xiě)總結(jié)上交學(xué)工處。

    2、綜合考評(píng)。12月初，年級(jí)對(duì)家訪(fǎng)活動(dòng)進(jìn)行綜合考評(píng)，將在年級(jí)評(píng)選家訪(fǎng)工作先進(jìn)班級(jí)團(tuán)隊(duì)2-3個(gè)，“我心目中的好教師”10人、優(yōu)秀家訪(fǎng)手記10篇。同時(shí)將以上優(yōu)秀對(duì)象推薦至學(xué)校，參加學(xué)校評(píng)比，同時(shí)有機(jī)會(huì)參與市、區(qū)評(píng)選活動(dòng)。作為專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)，年級(jí)獲評(píng)優(yōu)秀者將作為期末績(jī)效考核的加分依據(jù)。對(duì)不能完成班級(jí)或教師個(gè)人家訪(fǎng)任務(wù)或弄虛作假的班級(jí)、教師，期末績(jī)效考核一票否決。

    六、工作要求

    1、統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。家訪(fǎng)是學(xué)校德育工作的一項(xiàng)重要環(huán)節(jié)，也是班主任工作和教師育人教書(shū)的重要方面。全體老師要高度重視，牢固樹(shù)立“以生為本”教育觀(guān)念和主動(dòng)服務(wù)意識(shí)，將家訪(fǎng)作為增進(jìn)家�；バ拧⑻岣叩掠龑�(shí)效、樹(shù)立良好師風(fēng)、促進(jìn)教師成長(zhǎng)、推動(dòng)教育發(fā)展的重要內(nèi)容抓出成效。各班級(jí)要結(jié)合自身實(shí)際，抓好方案制定，明確責(zé)任分工，強(qiáng)化宣傳動(dòng)員，落實(shí)全員培訓(xùn)，迅速啟動(dòng)并扎實(shí)推進(jìn)家訪(fǎng)活動(dòng)順利、有序開(kāi)展。

    2、緊扣活動(dòng)主題，力求活動(dòng)實(shí)效。各班級(jí)要緊緊圍繞家訪(fǎng)活動(dòng)主題，結(jié)合班情、教情和生情，采取主任帶頭家訪(fǎng)、班主任普訪(fǎng)、科任教師聯(lián)訪(fǎng)等形式，統(tǒng)籌安排，精心組織。家訪(fǎng)前，要認(rèn)真細(xì)致準(zhǔn)備；家訪(fǎng)中，要對(duì)學(xué)生正面肯定、積極鼓勵(lì)，與家長(zhǎng)互通信息、增進(jìn)互信。家訪(fǎng)后，要對(duì)家訪(fǎng)中發(fā)現(xiàn)和掌握的情況，分門(mén)別類(lèi)加以梳理，認(rèn)真填寫(xiě)《家訪(fǎng)手記》（見(jiàn)附表），撰寫(xiě)家訪(fǎng)情況報(bào)告，確保家訪(fǎng)成效。同時(shí)，要通過(guò)文字、圖片等形式建立學(xué)生家訪(fǎng)檔案，并做好家訪(fǎng)信息保密工作，以切實(shí)維護(hù)學(xué)生及家庭隱私。

    3、強(qiáng)化督查考核，構(gòu)建長(zhǎng)效機(jī)制。年級(jí)將加強(qiáng)對(duì)家訪(fǎng)活動(dòng)的督導(dǎo)和指導(dǎo)，將家訪(fǎng)工作情況納入教師師德檔案、業(yè)務(wù)檔案和教師師德考評(píng)、績(jī)效考核、評(píng)優(yōu)晉級(jí)的重要內(nèi)容之一。著力構(gòu)建家訪(fǎng)長(zhǎng)效機(jī)制，建立家訪(fǎng)登記、考核和特殊學(xué)生家庭跟蹤回訪(fǎng)制度，完善家訪(fǎng)工作方式方法，推動(dòng)教師家訪(fǎng)工作常態(tài)化、制度化、規(guī)范化進(jìn)程。

    4、重視家長(zhǎng)心聲，改進(jìn)學(xué)校工作。各班級(jí)要在家訪(fǎng)活動(dòng)中注意收集、整理家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)學(xué)校辦學(xué)、教師隊(duì)伍建設(shè)以及教育教學(xué)方法等方面的意見(jiàn)的建議，結(jié)合自身實(shí)際，及時(shí)采取切實(shí)有效的整改措施與解決辦法，加強(qiáng)和改進(jìn)年級(jí)部工作，努力回應(yīng)家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)教育工作的良好期待。

    5、抓好輿論宣傳，營(yíng)造良好氛圍。各班級(jí)要充分收集家訪(fǎng)過(guò)程的圖片，文字等材料，上交年級(jí)，由年級(jí)組織宣傳員及時(shí)運(yùn)用電子屏幕、校園網(wǎng)、廣播等媒體和宣傳工具，廣泛宣傳報(bào)道本年級(jí)教師家訪(fǎng)活動(dòng)情況和家訪(fǎng)中好的經(jīng)驗(yàn)做法以及先進(jìn)事跡，提高社會(huì)關(guān)注度，擴(kuò)大社會(huì)影響力，營(yíng)造家校共育良好氛圍。

 附件：各班家訪(fǎng)安排計(jì)劃