中國具有五千年文明史,素有“禮儀之邦”之稱,“禮”是制度、規(guī)則和一種社會意識觀念;“儀”是“禮”的具體表現(xiàn)形式,它是依據(jù)“禮”的規(guī)定和內(nèi)容,形成的一套系統(tǒng)而完整的程序。傳統(tǒng)文明禮儀,如尊老敬賢、儀尚適宜、禮貌待人、容儀有整等,逐漸成為現(xiàn)代文明禮儀的標(biāo)準(zhǔn)。在此,我選擇重點(diǎn)內(nèi)容和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)。
尊老敬賢,表現(xiàn)為在家庭里尊從祖上,在社會上尊敬長輩。從古至今,尊老敬賢成為一種社會的要求;儀尚適宜,表現(xiàn)為在重大節(jié)日和發(fā)生重要事件時約定俗成的儀矩。如春節(jié)、元宵、中秋、重陽等等,幾乎每個節(jié)日,都有特定的禮俗;禮貌待人,表現(xiàn)為,其一,與人為善。與人相處,為善當(dāng)先。而這個“善”,應(yīng)是出自內(nèi)心的誠意,是誠于中而形于外,而不是巧言令色和徒具形式的繁文縟節(jié)。其二,禮尚往來。就是說,接受別人的好意,必須報以同樣的禮敬;容儀有整,表現(xiàn)為舉止莊重,進(jìn)退有禮,執(zhí)事謹(jǐn)敬,文質(zhì)彬彬,不僅能夠保持個人的尊嚴(yán),還有助于進(jìn)德修業(yè)。其中分為衣著容貌:《弟子規(guī)》要求:“冠必正,紐必結(jié),襪與履,俱緊切”;行為舉止:在公眾場合舉止不可輕浮,不可褻,應(yīng)該莊重、謹(jǐn)慎而又從容。言語辭令:說話要視具體情況,當(dāng)說則說,當(dāng)默則默。
說到這,有的同學(xué)可能會說,現(xiàn)代社會講個人自由,懂不懂文明禮儀沒關(guān)系,只要學(xué)習(xí)好、有真本事就行了。的確,現(xiàn)代社會尊重個人的選擇,自由度大了,然而,這并不意味著,現(xiàn)代社會對人的文明禮儀降低了要求,我們只要留心一下周圍只要事業(yè)有成的人都十分注重文明禮儀。
中學(xué)時代,是一個人成長形成良好品質(zhì)和修養(yǎng)的關(guān)鍵時期,怎樣在日常的學(xué)習(xí)生活中不斷的提升自己的文明修養(yǎng)呢?
首先從儀容儀表說,要求整潔干凈,頭發(fā)按時理、經(jīng)常洗,不當(dāng)眾嚼口香糖;經(jīng)常洗澡、衣服整潔;坐姿要端正挺直、大方得體;走路要挺胸抬頭,肩臂自然擺動,步速適中;表情神態(tài)要表現(xiàn)出對人的尊重、理解和善意,面帶微笑;談吐要態(tài)度誠懇、親切,使用文明用語,簡潔得體。著裝要干凈、整潔、得體,符合學(xué)生身份,體現(xiàn)出新世紀(jì)學(xué)生蓬勃向上的風(fēng)采。
其次,注意公共場所禮儀。公共場所禮儀包括在學(xué)校、教室、社區(qū)、影劇院等場所的禮儀,遵守公共秩序,不大聲喧嘩。升旗儀式,最為莊嚴(yán),此時此刻,國旗下的我們要嚴(yán)肅認(rèn)真、精神飽滿,以全校師生的最樸實(shí)的方式表達(dá)對祖國最淳樸最莊重的愛;課堂禮儀對教學(xué)影響很大,體現(xiàn)班風(fēng)班貌。上課時要提前到教室進(jìn)入準(zhǔn)備狀態(tài),課堂上要積極與老師一起開展好教學(xué)活動,下課后的休息時間,不隨地吐痰、亂扔紙屑,不拿粉筆頭玩,上下樓梯一律右行,見老師和客人要用普通話主動問好。愛護(hù)公共環(huán)境的花草樹木和一切設(shè)施,不穿越綠化帶,愛護(hù)清潔衛(wèi)生,不隨意丟棄廢棄物。
最后談?wù)勍瑢W(xué)之間。同學(xué)之間也離不開禮儀,它就像潤滑油,使粗糙的摩擦消失,如果有矛盾,多進(jìn)行自我反省。互相理解、寬容待人。
同學(xué)們,文明禮儀就在我們的日常生活之中,就在我們身邊。讓我們大家都提高自己的禮儀意識,重視禮儀,按學(xué)校要求嚴(yán)格自律,發(fā)現(xiàn)自己的不足,及時改正不講文明禮儀的行為。只在這樣,才能使自己逐步養(yǎng)成文明禮儀習(xí)慣,成為有氣質(zhì)、有風(fēng)度、有教養(yǎng)的現(xiàn)代文明人。