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    一、導師的職責

    導師制采用以班主任為核心、班級任課老師為成員的導師組，在品德、學業(yè)、生活和心理等方面為各自相對獨立的學生提供全方位、個性化的引導和幫助的形式。做到思想教育與知識傳授相結(jié)合，課堂教育與課外教育相結(jié)合，共性教育與個性教育相結(jié)合，嚴格管理與言傳身教相結(jié)合。

（一）全面了解學生（指受導學生，下同）狀況，了解學生的思想、品德、行為、習慣、家庭、身體、心理、興趣愛好、交友等詳細情況，引導學生逐步學會規(guī)劃人生，促進學生樹立正確的人生觀和價值觀，為其終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

（二）引導學生自覺遵守法律、法令和校規(guī)校紀，遵守社會公德，培養(yǎng)文明的行為習慣；指導學生正確處理好各種人際關(guān)系，營造溫暖、真誠和開放的師生關(guān)系，培養(yǎng)學生協(xié)作精神和適應(yīng)社會的能力。

（三）關(guān)注學生的學業(yè)進步及個性特長發(fā)展，指導學生改進學習方法，提高學習能力；指導學生合理選擇課程、根據(jù)自己的特點和志向制定個人學習計劃；結(jié)合自己所授學科特點，對學生進行學習策略和學習方法的指導；指導學生開展研究性學習，培養(yǎng)學生的自主學習能力。

（四）關(guān)心學生的生活，指導學生合理安排課余生活，引導學生參加積極向上的文體娛樂活動。

（五）關(guān)注學生的心理健康和成長需求，輔導學生解決各種心理困惑。

（六）經(jīng)常與學生家長及其他科任教師溝通，全面了解學生成長過程中的各方面表現(xiàn)；向家長宣傳學校的辦學理念和教育教學改革措施，協(xié)調(diào)好家長、學生、學校和任課教師的關(guān)系。

（七）參與對學生的評價，提出學生各階段及終結(jié)性評價的意見。

二、學生義務(wù)

（一）尊重導師，與導師坦誠交往，彼此尊重，互相信任。

（二）謙虛、主動、及時與導師溝通和聯(lián)系，懇請導師分析自身狀況，經(jīng)常向?qū)�師匯報自己思想、學習、生活等方面的情況。

（三）主動制定個人發(fā)展規(guī)劃和學習計劃，及時做好階段發(fā)展分析。

（四）謙虛接受、認真聽取導師的指導意見，對導師的工作方式、方法可直接提出自己的建議和要求，以便導師及時調(diào)整和改進。

（五）及時向家長和學校匯報導師的工作情況，配合學校對導師的考核工作。