2024年9月13日上午9點,武漢市高三九月調(diào)考歷史學(xué)科質(zhì)量分析會在我校報告廳召開,來自全市各區(qū)的教研員及各校高三歷史教師共二百多人與會,會議由市高中歷史教研員童綏寶老師主持。
會議第一項,由我校汪儒斌老師做此次九月調(diào)考歷史學(xué)科質(zhì)量分析。汪儒斌老師是此次九月調(diào)考歷史學(xué)科主要供題人,全程參與了審題、閱卷等工作。汪老師的質(zhì)量分析首先從考試定位、現(xiàn)階段學(xué)情、2024年湖北卷特點和立足關(guān)鍵能力、核心素養(yǎng)、思維品質(zhì)等方面入手,說明了此次試題的命題考慮,尤其強調(diào)了湖北卷注重辯證性、臨場遷移和長邏輯鏈等思維品質(zhì)的特點。以上命題考慮,使得此次試題具有了模仿湖北卷、情境角度的創(chuàng)新、結(jié)構(gòu)化思維作答、引導(dǎo)老師關(guān)注某些問題和回應(yīng)教材變化等幾個方面的特點,汪老師特別指出試題中作為新情境的社會生活史的難點,以及結(jié)構(gòu)化作答的生成性、非套路化等問題。以全市作答的數(shù)據(jù)為基礎(chǔ),汪老師挑選了5道選擇題1道非選擇題做了具體分析,分析了學(xué)生作答中存在的問題,將這些問題歸納為能力、素養(yǎng)、思維的問題,知識性問題和作答技術(shù)性問題,并結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗,在審題、分析材料等方面提出了相應(yīng)的策略。基于以上分析,汪老師從用什么、講什么、練什么的角度提出了備考建議,特別提醒老師們注意教材配套地圖冊的使用。最后,汪老師將復(fù)習(xí)備考回到湖北卷注重思維品質(zhì)考查這一核心,在邏輯思維、實證思維、遷移思維和比較思維等方面的訓(xùn)練給出了建議。
在汪老師的報告結(jié)束后,市教研員童老師向與會教師介紹了汪老師的情況,從善思考、發(fā)文章等方面對汪老師予以了肯定。
會議第二項,由湖北省武昌實驗中學(xué)的孫小群老師做高三復(fù)習(xí)備考方面的報告。孫小群老師是武昌區(qū)學(xué)科帶頭人,今天的報告結(jié)合她參加今年高考閱卷后的感悟和自己多年的教學(xué)實踐,闡述自己高三復(fù)習(xí)備考方面的一些做法,提出備考建議。孫老師在總結(jié)今年高考非選擇題作答中存在各種問題的基礎(chǔ)上,提出了全盤規(guī)劃三輪復(fù)習(xí)、有效融合必修和選擇性必修、系統(tǒng)落實必備知識、科學(xué)提升關(guān)鍵能力等體系化復(fù)習(xí)備考策略,其扎實細致的復(fù)習(xí)備考工作得到了市教研員童老師的高度認可。
此次活動在全市層面展示了我校高中歷史教研組,也給了我們一次極好的與專家、同仁交流的機會,必將促進我校2025屆高三歷史學(xué)科的復(fù)習(xí)備考工作。