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尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

下午好！

1990年6月30日，我同學(xué)用一輛三輪車?yán)�著我的行李從湖大學(xué)生宿舍穿過(guò)油料所經(jīng)過(guò)燃?xì)夤�司前坑洼不平滿地泥漿的小路來(lái)到附中，從此我成了附中的一員，成了光榮的人民教師。往事歷歷在目，一晃30年，終于明了什么叫“彈指一揮”。有幸的是我們趕上了盛世，曾經(jīng)的泥濘小路早已寬闊平坦；曾經(jīng)農(nóng)村一樣的徐家棚已然成了城市的內(nèi)環(huán)中心；曾經(jīng)的只有磚砌平房和三層小樓的附中變成了如今的模樣；我們見(jiàn)識(shí)了什么叫“日新月異”，什么叫“翻天覆地”。我們的生活水平如芝麻開(kāi)花，變化不可謂不大�？苫厥兹�十年的歷程，我發(fā)現(xiàn)：無(wú)論環(huán)境怎樣改變，教師如何更替，一代一代附中人“傾盡丹心育桃李，奉獻(xiàn)韶華鑄師魂”的傳統(tǒng)和精神卻絲毫沒(méi)變。

我是學(xué)著我年長(zhǎng)的同事一步一步走過(guò)來(lái)的。此刻，我的眼前是老校長(zhǎng)朱宗德面對(duì)師生時(shí)

慈祥的面容，是江志校長(zhǎng)率先垂范講公開(kāi)課時(shí)瀟灑的身影和精彩幽默的課堂，是劉洪秀老師訓(xùn)誡學(xué)生時(shí)循循善誘的情景和講述故事時(shí)的神采飛揚(yáng)，是萬(wàn)紅梅老師示范課那精彩的導(dǎo)入設(shè)計(jì)，是高榮錦、劉佩清、葉章唯等等等等老師伏案默默耕耘的背影……潤(rùn)物無(wú)聲的引領(lǐng)，潛移默化的影響，形成了附中優(yōu)良的教風(fēng)。年輕的一代學(xué)著他們的樣孜孜不倦、勤勤懇懇地工作，在他們以及同輩的兄弟姐妹們的指導(dǎo)和幫助下一步步成長(zhǎng)。一次次公開(kāi)課的精彩展示，往往是同組老師傾心打磨的結(jié)果，一次次的比賽獲獎(jiǎng)都少不了同事們的建言獻(xiàn)策，當(dāng)然，一年年的中高考的優(yōu)異成績(jī)更是老師們共同努力的結(jié)晶。恪盡職守，團(tuán)結(jié)協(xié)作，這就是我們附中的傳統(tǒng)，附中的文化。

有人說(shuō)，認(rèn)真工作的人是最美的。附中從來(lái)不缺這些最美的人。無(wú)論哪年哪月，無(wú)論過(guò)去現(xiàn)在，附中課間的走廊里都是被老師叫來(lái)背書(shū)的學(xué)生、改題的學(xué)生、談話的學(xué)生。無(wú)論我們生源有多差，我們可以一個(gè)知識(shí)點(diǎn)講五遍，直到學(xué)生掌握；我們可以一篇課文聽(tīng)寫N遍，直到學(xué)生過(guò)關(guān)；我們可以一類試題反反復(fù)復(fù)地練習(xí)，直到學(xué)生融會(huì)貫通，舉一反三。無(wú)論我們?cè)庥龊问拢�情緒好壞，只要一進(jìn)教室，依然激情四溢，眼里只有學(xué)生。無(wú)論學(xué)校地位處境如何，哪怕待遇不佳，偶有牢騷，我們依然兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。這就是我們附中的精神，附中的人。

“歲月如歌彈指過(guò)，光陰似水不再來(lái)”，時(shí)間如白駒過(guò)隙，倏忽而逝。作為一名教師，我們始終牢記自己的職責(zé)與使命。我們雖已近退休，也必將竭盡余力，但附中的未來(lái)還得靠年輕人。時(shí)代為你們提供了更多更好的機(jī)會(huì)，年輕的朋友們，勇敢地去追求吧，因?yàn)橛凶非蟮娜松�是充�?shí)的!追求不為名利或者說(shuō)不僅僅為名利，更為人生的充實(shí)與無(wú)悔。當(dāng)我們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)教法獲得良好的效果時(shí)，我們會(huì)有小小的竊喜；當(dāng)我們琢磨思考，歸納總結(jié)出一種經(jīng)驗(yàn)把它撰寫成文時(shí)，我們會(huì)收獲讓人欣喜的成就感；當(dāng)我們一次次勇敢地面對(duì)競(jìng)賽競(jìng)爭(zhēng)而獲得成功時(shí)，我們會(huì)更加地自信滿滿，獲得精神的滿足。對(duì)于名利，得之則喜，不得勿憂。以出事的精神做入世的事情，以淡泊超脫的心態(tài)對(duì)待，以積極努力的精神做事，相信群眾和領(lǐng)導(dǎo)的眼睛是雪亮的。我衷心地祝愿你們?nèi)松�充�?shí)，事業(yè)圓滿！你們是附中的希望，附中的未來(lái)！

最后，祝愿我們的附中能夠創(chuàng)造更多的輝煌！