2016年12月20日,武昌區(qū)教育科學(xué)規(guī)劃辦組織專家,對(duì)我!笆濉遍_局之年申報(bào)立項(xiàng)的3項(xiàng)武漢市教育科學(xué)規(guī)劃課題進(jìn)行了開題論證。專家組通過聽取課題開題報(bào)告、質(zhì)詢、答辯等形式對(duì)課題進(jìn)行評(píng)議。經(jīng)綜合評(píng)議,專家組一致同意我校三項(xiàng)課題同時(shí)開題。
這三項(xiàng)規(guī)劃課題有兩個(gè)是由本年級(jí)教師負(fù)責(zé):王喜安老師承擔(dān)的《高中地理少教多學(xué)模式深化研究》、汪儒斌老師承擔(dān)的《中學(xué)歷史教學(xué)中史觀運(yùn)用能力培養(yǎng)的策略研究》,而本年級(jí)陳曉方老師還參加了周鈺老師承擔(dān)的《高中生自主管理能力培養(yǎng)的策略研究》課題。
專家組認(rèn)為我校三個(gè)課題具有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)針對(duì)性和研究?jī)r(jià)值。三項(xiàng)課題研究目標(biāo)明確,研究思路清晰,研究方法得當(dāng)。同時(shí),專家一致認(rèn)為我校三個(gè)課題組具有良好的研究條件和素養(yǎng),而且前期準(zhǔn)備工作扎實(shí),選擇和設(shè)計(jì)的研究問題具體清晰,具有可操作性。
論證會(huì)上武昌區(qū)教育科學(xué)規(guī)劃辦肯定了我!笆濉逼陂g教科研取得的成績(jī),也希望我校借此課題開題契機(jī),繼續(xù)做好“十三五”教科研工作。


分管領(lǐng)導(dǎo)朱寧副校長(zhǎng)參加論證會(huì),本年級(jí)參與課題的老師也全部參會(huì)。