華中區(qū)2013年同課異構暨學科發(fā)展規(guī)劃研討會在我校舉行。
來自湖北大學附中雷小東、湖南省麓山實驗國際學校譚莉和湖南邊城高級中學廖永剛三位老師,分別執(zhí)教了湖南版高中音樂鑒賞五單元大型聲樂作品《黃河大合唱》一課。
雖然教學內容相同,但三位老師在結構、方法、手段、形式等方面各有不同。湖大附中雷老師教學基本功扎實,她的課教學流程條理清晰,選材廣、精,善用情境的創(chuàng)設帶學生入境。譚老師營造一種清新、活潑、歡樂的學習氛圍,是具有發(fā)展?jié)摿Φ哪昵嘟處煛A卫蠋煾挥杏哪,她的課有激情,感染力強,有著很強的課堂駕馭能力。課后各校教師組隊進行了點評。三位老師各具風采、各有特色,為集體研討提供了很好的研究平臺。
同課異構讓我們清楚的看到了不同教師對教學內容的不同處理,采用不同教學策略所產(chǎn)生的不同教學效果,彰顯了教師教學個性。由于教師的個人經(jīng)歷、社會背景、自身素質、知識水平及能力存在差異,因而對同一教材內容的理解和把握也會出現(xiàn)差異,這些差異會滲透在備課、上課等各個環(huán)節(jié)之中,在直接影響到教學效果。這就形成了同一內容不同結構的課。讓聽課的老師們受益匪淺。

同課異構音樂教師合影
雷小東教師授課
譚莉老師授課
廖永剛教師授課
攝影:劉志祥