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根據(jù)《教育部關(guān)于積極推進中小學(xué)評價與考試制度改革的通知》，結(jié)合武昌實驗區(qū)基礎(chǔ)教育課程改革實際，制定本方案。

    一、指導(dǎo)思想與基本原則

    學(xué)生綜合素質(zhì)一般是指學(xué)生在學(xué)業(yè)和非學(xué)業(yè)領(lǐng)域多方面的發(fā)展狀況，內(nèi)容主要包括道德品質(zhì)與公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力與實踐能力、交流與合作、運動與健康、審美與表現(xiàn)等方面。

    (一)指導(dǎo)思想。

    中學(xué)生綜合素質(zhì)評定要體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，有利于促進學(xué)生全面發(fā)展，有利于推進基礎(chǔ)教育課程改革，有利于高中招生制度的改革。

    (二)基本原則。

    1．科學(xué)性原則。評定內(nèi)容包含學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展的基本領(lǐng)域；評定指標體系具體、有效，從實際出發(fā)，具有較強的可操作性；評定主體突出多元；評價方法堅持定量與定性相結(jié)合；評定程序科學(xué)有序。

    2．發(fā)展性原則。評定要關(guān)注學(xué)生的發(fā)展過程，處理好片段事實、個別事件與整體表現(xiàn)的關(guān)系；要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)階段的平時表現(xiàn)和成長過程，處理好歷史、現(xiàn)狀與發(fā)展的關(guān)系。

    3．公開、公平、公正原則。各學(xué)校要建立健全評定工作機制，完善各項工作制度，確保評定工作組織嚴密規(guī)范，過程民主、公開、公平、公正，結(jié)果真實、客觀、誠信、有效。

    二、實施機構(gòu)及職責(zé)

    (一)區(qū)教育局成立評定工作委員會。

    區(qū)教育局評定工作委員會由分管局長任組長，成員由中教科、團委、監(jiān)察科、教研中心、招辦等相關(guān)部門的負責(zé)人共同組成。

    職責(zé)：領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)和監(jiān)督學(xué)校學(xué)生綜合素質(zhì)的評定工作與程序；接受有關(guān)評定的質(zhì)詢、申訴與舉報；糾正評定中的錯誤，查處違規(guī)行為。

    (二)學(xué)校成立評定工作領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)監(jiān)察小組。

    1．學(xué)校評定工作領(lǐng)導(dǎo)小組由校長任組長，分管德育的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)任副組長；成員由政教干部、班主任和學(xué)校監(jiān)察小組組長組成。

    職責(zé)：組織、指導(dǎo)全校學(xué)生綜合素質(zhì)評定工作；

  制定學(xué)校評定工作的實施細則與操作辦法；組織成立班級評定小組爿：指導(dǎo)班級開展評定工作；認定評定結(jié)果。

    2．學(xué)校監(jiān)察小組由黨總支(支部)書記任組長；

成員由教師、家長代表組成，不少于三人。監(jiān)察小組成員名單在學(xué)校公示，公示后對意見較大的人員必須及時調(diào)換。

    職責(zé)：監(jiān)察評定全過程；接受學(xué)生、教師或家長白勺咨詢、投訴、舉報；及時糾正評定工作中存；莊的問題并提出改進建議；協(xié)調(diào)處理有異議的評定結(jié)果；對違規(guī)人員提出處理建議，上報區(qū)教育局評定工作委員會。

    (三)班級成立評定小組。

    班級評定小組成員由在該班授課日引可不少于1年的教師組成(不少于五人)，在評定工作開始前一個月山學(xué)校評定領(lǐng)導(dǎo)小組提名，在班級公布，如有超過1／3的學(xué)生不同意，則需進行調(diào)換。

    職責(zé)：接受學(xué)校評定工作領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)與指導(dǎo)；接受學(xué)校監(jiān)察小組的監(jiān)督；指導(dǎo)學(xué)生進行自評和小組互評；依據(jù)評定內(nèi)容與標準對學(xué)生的綜合素質(zhì)進行小組集體評議，形成評定結(jié)果意見；撰寫學(xué)生綜合性評語；填寫相關(guān)評定材料；按照規(guī)定公示評定結(jié)果。

    三、內(nèi)容與標準

    按照教育部《關(guān)于積極推進中小牛：評價與考試改革制度的通知》要求，結(jié)合武昌實驗區(qū)實際，確定評定內(nèi)容與標準，具體見《國家基礎(chǔ)教育課程改革武昌實驗區(qū)7—9年級學(xué)生綜合素質(zhì)評定內(nèi)容及評定標準》(見附件)。

    四、程序與辦法

    (一)學(xué)生自評r；

    1．學(xué)生自我評價，寫出自我描述評語�？砂才艜r間集中完成，也可將評定表發(fā)給學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成。

    2．學(xué)：生提供可作評價依據(jù)的參考材料。

    (二)學(xué)生互評。

    1．成立班級學(xué)生互評小組。40人以上的班級，通過隨機抽樣分成2個小組，每個小組30人左右。

    2．小組互評。在規(guī)定時間內(nèi)，根據(jù)評定內(nèi)容與

  標準，小組成員對組內(nèi)其他同學(xué)就5個維度下的關(guān)鍵表現(xiàn)互相進行等級評定。

    3．互評結(jié)果統(tǒng)計。一式二份(一份班主任留存、—份交學(xué)校評定小組)。

    4．學(xué)生互評在學(xué)校監(jiān)察小組監(jiān)察下進行，任何人不得擅自更改互評結(jié)果。

    (三)班級評定小組評定，、

    1．班級評定小組評定以班主任為主，小組其他成員提供學(xué)生綜合素質(zhì)表現(xiàn)關(guān)鍵詞。

    2．小組集體評議。在規(guī)定時間內(nèi)，根據(jù)評定內(nèi)容與標準，依據(jù)學(xué)生互評的結(jié)果和學(xué)生的現(xiàn)實表現(xiàn)，小組成員通過集體討論對學(xué)生逐一進行評議，對五個維度分別作出等級評定，五個維度全A控制在35％左右，每個維度的評定結(jié)果一定要體現(xiàn)差異性。

    3．根據(jù)小組集體評議結(jié)果，以班主任為主給每個學(xué)生撰寫綜合性評語。

    4．填寫《武漢市武昌區(qū)學(xué)生綜合素質(zhì)評定報告書》(另發(fā))，全體小組成員簽名。

    5．填寫班級學(xué)生綜合素質(zhì)評定結(jié)果報告表。

    6．班級評定小組集體評議按照少數(shù)服從多數(shù)的原則進行，有重大分歧的問題應(yīng)提交學(xué)校評定領(lǐng)導(dǎo)小組評定；任何人不得擅自更改班級評定小組的評定結(jié)果。

    (四)公示。

    學(xué)校僅對9年級—卜學(xué)期學(xué)生綜合素質(zhì)評定結(jié)果進行公示，公示要求如下：

    1．在規(guī)定時間內(nèi)，將全體學(xué)生綜合素質(zhì)5個維度的評定結(jié)果分別在各自班級內(nèi)公示。

    2．公示期間，學(xué)校和區(qū)教育局應(yīng)向社會公布指定的專門部門、專人和設(shè)立專線電話，受理學(xué)生、家長及社會的質(zhì)詢、投訴和意見。學(xué)校評定工作領(lǐng)導(dǎo)小組要及時、認真地對有異議的評定結(jié)果進行調(diào)查、處理，并核定評定結(jié)果。

    (五)學(xué)校評定工作領(lǐng)導(dǎo)小組審定。

    1．評定結(jié)果(畢業(yè)年級的評定結(jié)果要先公示)，由學(xué)校評定工作領(lǐng)導(dǎo)小組進行審定。

    2．校長在《武漢市武昌區(qū)學(xué)生綜合素質(zhì)評定報告書》上簽名，并加蓋學(xué)校公章，進入學(xué)生成長記錄袋。9年級下學(xué)期評定結(jié)果一式3份，一份進入學(xué)生成長記錄袋，一份交區(qū)招辦，一份交區(qū)評定工作委員會。

    五、結(jié)果呈現(xiàn)與使用

    1．綜合素質(zhì)評定結(jié)果以“綜合性評語+等級”的方式呈現(xiàn)。

    2．綜合性評語要對學(xué)生的綜合素質(zhì)予以整體  描述，尤其應(yīng)突出學(xué)生的特點和發(fā)展?jié)撃堋?nbsp;  

3．川A、B、C、D四個等級來描述初中畢業(yè)生綜  合素質(zhì)不同方面的發(fā)展狀況。

    4．學(xué)生的“道德品質(zhì)與公民素養(yǎng)”評為D等(不合格)時要極其慎重，要有充分資料予以支持。

    5．不允許將綜合素質(zhì)評定各維度等級整合為一個結(jié)果。

    6．評定結(jié)果作為評優(yōu)評先的重要依據(jù)，畢業(yè)時的評定結(jié)果作為畢業(yè)和升學(xué)的重要依據(jù)之一。

    六、工作要求

    為保證學(xué)生綜合素質(zhì)評定工作公正、公平、公開，預(yù)防和杜絕各種腐敗現(xiàn)象，要進一步建立、完善相關(guān)工二作制度。

    (一)誠信制度。

    1．建立誠信協(xié)議書制度。學(xué)校校長要與本校參加學(xué)生成長檔案袋審核、綜合素質(zhì)評定的有關(guān)人員分別簽訂誠信協(xié)議、建立誠信檔案。

    2．建立學(xué)校誠信評估制度。區(qū)教育局要對學(xué)校綜合素質(zhì)評定工作進行誠信評估，建立學(xué)校誠信記錄。評估主要核查評定結(jié)果的真實性和有效性，尤其要對全A等級學(xué)生比例過高的班級進行復(fù)查。全A等級原則上控制在35％左右。

    (二)公示制度。

    1．學(xué)校要通過一定形式(如網(wǎng)絡(luò)、報紙、電視、公告欄等)，向?qū)W校、教師、學(xué)生、家長及社會公布學(xué)生綜合素質(zhì)評定方案，并負責(zé)受理相關(guān)質(zhì)詢、投訴和作出解釋。

    2．學(xué)校要將學(xué)生綜合素質(zhì)評定結(jié)果書面通知學(xué)生本人及家長，9年級下學(xué)期的評定結(jié)果要先在班級內(nèi)公示，然后交學(xué)校評定小組最后審定。

    (三)監(jiān)控制度。

    1．學(xué)校監(jiān)察小組要全程監(jiān)控綜合素質(zhì)評定工作。

    2．學(xué)校要指定專門部門、專人，設(shè)立專線電話，暢通投訴舉報和意見反映渠道；對出現(xiàn)的各種問題要認真對待和受理，并及時調(diào)查、處理，原則上一周內(nèi)必須解決。

    (四)責(zé)任追究制度。

    經(jīng)查實不講誠信的班級或個人，要按照有關(guān)規(guī)定和程序追究相關(guān)人員的責(zé)任。

    附件1：國家基礎(chǔ)教育課程改革武昌實驗區(qū)7—9年級學(xué)生綜合素質(zhì)評定內(nèi)容及標準

    附件2：武漢市武昌區(qū)中小學(xué)生綜合素質(zhì)報告