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2012年10月26日，武昌區(qū)初中思想品德高效課堂與教學(xué)方式轉(zhuǎn)變之導(dǎo)學(xué)案評(píng)選、展示、交流活動(dòng)在湖北大學(xué)附屬中學(xué)舉行。參加本次研訓(xùn)活動(dòng)的有武昌區(qū)教研室中教科及武昌區(qū)初中思品“221”培訓(xùn)班全體教師。

本次活動(dòng)前期，武昌區(qū)專家對(duì)交上來的50份導(dǎo)學(xué)案，其中七、八年級(jí)是25份，九年級(jí)是25份。以編號(hào)的形式進(jìn)行評(píng)比，共有12名老師的導(dǎo)學(xué)案評(píng)為優(yōu)秀。

本次研訓(xùn)活動(dòng)第一項(xiàng)： 老師們觀看展板，展板展示了武昌區(qū)2012年初中思品課高效課堂與教學(xué)方式轉(zhuǎn)變工作所取得的各項(xiàng)豐收成果和武昌區(qū)高效課堂與教學(xué)方式轉(zhuǎn)變之導(dǎo)學(xué)案中的部分優(yōu)秀作品。通過觀看，大家深刻感受到了我區(qū)思品學(xué)科在導(dǎo)學(xué)案方面取得的成績，紛紛贊嘆武昌區(qū)思品學(xué)科在近幾年的飛速發(fā)展和課改的扎實(shí)推進(jìn)。

   本次研訓(xùn)活動(dòng)的第二項(xiàng)：導(dǎo)學(xué)案編寫及使用的經(jīng)驗(yàn)交流。交流會(huì)分七、八年級(jí)和九年級(jí)兩個(gè)組分別進(jìn)行。

七八年級(jí)組由鮮楊、劉嫚、張佩蘭、熊娟、劉俊華、劉靈頡六位老師針對(duì)七八年級(jí)的思品教學(xué)和自己平時(shí)對(duì)導(dǎo)學(xué)案的實(shí)踐做了經(jīng)驗(yàn)交流，之后伍緒林老師所做的專題報(bào)告《構(gòu)建高效課堂的有效途徑》，回答了課堂教學(xué)改革為什么會(huì)選擇導(dǎo)學(xué)案，什么是真正的導(dǎo)學(xué)案、導(dǎo)學(xué)案的基本內(nèi)容和結(jié)構(gòu)以及導(dǎo)學(xué)案編制和使用應(yīng)注意的問題。

 九年級(jí)組金莎、謝曉玲、錢新蒙、吳斌、李莉、余蘭6位老師分別展示了自己的導(dǎo)學(xué)案、編寫導(dǎo)學(xué)案的思路、心得體會(huì)及存在的困惑。緊接著李俊文老師以《我所了解的導(dǎo)學(xué)案》談了自己的幾點(diǎn)想法：對(duì)于教師而言，導(dǎo)學(xué)案重在“導(dǎo)”，主導(dǎo)作用體現(xiàn)在導(dǎo)思、導(dǎo)學(xué)、導(dǎo)練、導(dǎo)行；對(duì)于學(xué)生而言，導(dǎo)學(xué)案貴在“學(xué)”，學(xué)會(huì)聆聽，學(xué)會(huì)朗讀，學(xué)會(huì)記憶，學(xué)會(huì)質(zhì)疑，學(xué)會(huì)合作；對(duì)于學(xué)校而言，導(dǎo)學(xué)案關(guān)鍵在于改革課堂結(jié)構(gòu)，小組合作學(xué)習(xí)按照組內(nèi)異質(zhì)、組間同質(zhì)的原則分組，小組通過任務(wù)分割、結(jié)果整合、個(gè)人計(jì)算成績、小組合計(jì)總分等方式形成榮辱與共的人際關(guān)系。

    本次研訓(xùn)活動(dòng)的最后一項(xiàng)：武昌區(qū)中教科孫科長、教研室劉主任分別對(duì)九年級(jí)、七八年級(jí)組的研訓(xùn)活動(dòng)做了精僻的點(diǎn)評(píng)，并發(fā)表了自己的獨(dú)到見解，鼓勵(lì)老師們要堅(jiān)持走“導(dǎo)學(xué)案”之路，徹底改變應(yīng)試考試的呆板課堂，讓思品課堂真正活起來，同時(shí)對(duì)幾位老師的交流發(fā)言提出的困惑作了解答。最后對(duì)我校思品教學(xué)提出：希望武昌區(qū)思品來年的中考可以考出更輝煌的成績。并要求老師教書要放眼未來，要讓20年以后的學(xué)生還能記得你，還想感激你！

聽完各位優(yōu)秀導(dǎo)學(xué)案老師的經(jīng)驗(yàn)交流和專家的點(diǎn)評(píng)發(fā)言后，大家都感到獲益匪淺，有一種豁然開朗的感覺，并堅(jiān)定了自己利用導(dǎo)學(xué)案來提高課堂效率的信心。