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 一、指導(dǎo)思想：

為了營(yíng)造濃郁的校園文化氛圍，突出學(xué)校“書香校園”特色，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，養(yǎng)成良好的閱讀與學(xué)習(xí)習(xí)慣， 2012年校園文化藝術(shù)將推出“書香校園”讀書節(jié)活動(dòng)，通過師生同讀、親子共讀等形式，大力加強(qiáng)“書香班級(jí)”、“書香學(xué)子”“書香教師”及“書香家庭”建設(shè)，努力營(yíng)造全校讀書氛圍，激發(fā)師生的讀書興趣，讓師生與好書做伴，與大師對(duì)話，讀寫結(jié)合，為師生個(gè)性和諧發(fā)展積淀深厚的文化內(nèi)涵。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書，博覽群書的好習(xí)慣。

2、通過活動(dòng)，使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到書是自己的良師益友，讀書是一件終身的快樂事情，爭(zhēng)做一個(gè)有情趣、有修養(yǎng)的讀書人。

3、通過活動(dòng)，形成“人人愛讀書，讀書來育人”的校園讀書氛圍，使書香校園活動(dòng)成為學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力。

三、活動(dòng)內(nèi)容：

（一）教師層面：

（1）活動(dòng)中，和同讀小組的學(xué)生同讀1本書；寫好讀書筆記或讀書隨筆，不少于1篇；

（2）以班級(jí)為單位開一節(jié)閱讀交流課（如：好書介紹，好書閱讀指導(dǎo)，好書讀后感交流）；

（3）參加全�！皶�香校園教師讀書征文”評(píng)比活動(dòng)，每位教師上交一篇讀后感或者讀書隨筆參評(píng)，對(duì)獲獎(jiǎng)教師給予精神、物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)；

（4）教師保留同讀一本書過程資料，參加“書香教師”評(píng)選活動(dòng)；

（5）向所任教班級(jí)捐獻(xiàn)總數(shù)不少于3本文學(xué)類或科普類書籍，教輔資料和報(bào)刊雜志不接受捐獻(xiàn)。

（二）學(xué)生層面

（1）抓好班級(jí)“圖書角”建設(shè)，做到“三有”，即有專人管理，負(fù)責(zé)借還登記；有讀書互助小組，同伴共讀；有足夠數(shù)量的圖書（至少人均三本）。

（2）參加“師生同讀”和“親子共讀”一本書活動(dòng)，寫好讀書筆記或讀書隨筆，不少于1篇，鼓勵(lì)學(xué)生在校園、在家中誦讀經(jīng)典書籍。

（3）開展“一日三讀”,即“晨誦”（早自習(xí)前10分鐘）；“午讀經(jīng)典”（午間半小時(shí)，默讀經(jīng)典名篇）；親子共讀（晚上在家與父母一起閱讀）。

（4）以班級(jí)為單位參加閱讀交流活動(dòng)（如：好書介紹，好書閱讀指導(dǎo)，好書讀后感交流）；

（5）參加全校“書香校園學(xué)生讀書征文”評(píng)比活動(dòng)，每位學(xué)生上交一篇讀后感或者讀書隨筆參評(píng)；

（6）學(xué)生保留“師生同讀”和“親子共讀”一本書活動(dòng)過程資料，參加“書香學(xué)子”評(píng)選活動(dòng)；

（7）向所在班級(jí)捐獻(xiàn)3本文學(xué)類或科普類書籍，教輔資料和報(bào)刊雜志不接受捐獻(xiàn)。

家庭層面：

（1）印發(fā)《書香校園讀書節(jié)活動(dòng)告家長(zhǎng)書》，進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)。

（2）開展“親子共讀”活動(dòng)。 通過親子閱讀，架設(shè)家校溝通的橋梁，營(yíng)造濃郁的家庭讀書氛圍。父母督促孩子每天閱讀課外書（高中生不少于20分鐘，初中生不少于30分鐘），并在家校聯(lián)系本上簽字。參考學(xué)校推薦書目，為孩子購(gòu)買書籍，訂閱報(bào)刊。校園讀書節(jié)時(shí)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加。

（3）建議有條件的家庭要經(jīng)常帶孩子到圖書館、書店等文化場(chǎng)所，積極開展讀書活動(dòng)。

（4）開展“親子共讀――“書香家庭”評(píng)選活動(dòng)。

四、具體活動(dòng)安排：

第一階段：動(dòng)員啟動(dòng)階段（2012年10月15日——19日）

主要任務(wù)是：制定公布方案、計(jì)劃，各班級(jí)利用各種機(jī)會(huì)、各個(gè)平臺(tái)向全校師生、學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)出倡議，做好宣傳發(fā)動(dòng)工作。

（1）利用班會(huì)進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)。

（2）做好以突出書香特色的環(huán)境布置，添置圖書，可采用師生共同捐書等形式充實(shí)班級(jí)圖書柜。

（3）各班級(jí)出一期以讀書為主題的黑板報(bào)，并在黑板報(bào)中設(shè)立班級(jí)“書香校園讀書節(jié)榮譽(yù)榜”。

（4）各班制定班級(jí)閱讀計(jì)劃。

第二階段：2012年10月22——10月31日為“書香校園讀書節(jié)”重點(diǎn)實(shí)施階段。

（1）按照方案中關(guān)于活動(dòng)內(nèi)容要求，完成教師層面、學(xué)生層面、家庭層面相關(guān)任務(wù)；

（2）學(xué)校舉行作家報(bào)告會(huì)，各班組織學(xué)生參加；

（3）為了幫助學(xué)生明確閱讀內(nèi)容，便于教師指導(dǎo)，學(xué)校圖書館提供新書推介宣傳展板，學(xué)生根據(jù)相關(guān)內(nèi)容自己借閱或購(gòu)買，老師組織學(xué)生交換閱讀。

第三階段：2012年11月中下旬為總結(jié)階段。　　　　

（1）對(duì)“書香校園讀書節(jié)”活動(dòng)進(jìn)行評(píng)比總結(jié)。

（2）表彰 “書香班級(jí)”、“書香少年”、“書香教師”、“書香家庭”若干。